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학습동기 2

공부하기 싫어하는 아이, 게으른 게 아닐 수 있습니다

“하기 싫어요”라는 말의 진짜 뜻 오늘 오전을 통째로 날렸습니다.원래는 책을 읽고 수업 준비를 하는 시간입니다. 해야 할 일도 분명히 있었습니다.그런데 아침부터 아무것도 하기 싫었습니다. 책을 펴도 글자가 눈에 들어오지 않았고, 결국 보던 애니메이션을 틀었습니다. 그렇게 오전이 지나갔습니다.이 일을 오래 했습니다. 제가 고른 일이고, 왜 해야 하는지도 알고, 안 하면 결국 제 몫으로 돌아온다는 것도 압니다.그런데도 하기 싫은 날이 있습니다.그러다 문득 아이들이 생각났습니다. 저는 그래도 제가 선택한 일을 합니다.하지만 아이들은 자기가 고르지도 않은 공부를, 왜 해야 하는지도 충분히 납득하지 못한 채 몇 년씩 매일 해야 합니다.생각해 보면“공부하기 싫어요.”라는 말은 이상한 말이 아닙니다. 오히려 아주 자..

머리에 오래 남는 공부법, 인지과학이 알려주는 비결

공부를 잘하기 위해서는 암기량이 많아야 하는 시절이 있었습니다. 저의 딸이 그렇게 말하더군요. 엄마 시절에는 3당 4 락이 맞는 말이었을 것이라고. 암기만 하는 시절이었기 때문에 그렇다고 말하더군요. 부정을 못 했습니다. 실제로 저도 잠을 줄여가며 공부했으니까요. 하지만 단순히 암기력이 전부였다고 믿는 시절에도 뇌의 정보 처리 방식을 이해하고 효율적으로 학습했다면 충분히 자면서도 효율성을 극대화할 수 있었다는 생각을 지금은 하고 있습니다. 뇌를 이해하는 방법인 인지 과학적인 측면에서 공부는 어떻게 해야 효율성을 극대화할 수 있는지 이야기해 보려고 합니다. 1. 분산학습흔히 망각은 신의 축복이라고 말하곤 합니다. 실제로 기억하고 싶지 않은 경험을 한 사람일 경우 이것은 축복이 맞습니다. 하지만 공부하는 ..

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